A.特异性
B.针对性
C.特殊性
D.共同性
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A.经常锻炼身体
B.健康的自我评价
C.常参加社会活动
D.多与朋友交流
A.身高
B.身体
C.身长
D.自身
A.蹦极
B.打太极
C.通宵下棋
D.久看电视
A.参加社会工作,实现人生价值,就可以来的精神航的充实与愉快
B.让老人承担力所能及的体育活动,赢得社会的认可
C.让老人老有所为,老人会感到活的充实,愉快
D.离退休后转换新的角色,继续学习、工作需耗费太多精力不值得
A.老人退休金少不影响老人生活
B.老人没有经济来源也不会生活不便
C.老人有一定的积蓄,才会感到人生安全
D.老人不再会自己有没有钱
A.老人的生活有子女悉心照顾
B.携爱人孩子回家看看,向老人索要钱财,甚至吵架
C.老人丧偶有意找个伴,尊重其想法
D.常有过去一起工作生活的同事,朋友来走走访、问候
A.改善、优化老年人的性格特征使其变得热情、自信
B.少与小辈来往
C.行动上尽量独自行动
D.多吃、多睡
A.远离青年人可以防止产生衰老感
B.坚持适量的、不间断的体力与毅力活动可恢复身体健康
C.久病可引起儿孙对老人的厌烦和冷淡,不会影响老人的健康
D.老人经常感到悲观,寂寞不去理它
A.提高心身健康水平
B.维持与社会接触
C.家庭不和睦、不尊重老人
D.拥有自己可支配的经济来源,给予社会和法律的支持
A.当老人说话比较激动时仍一直让老人叙述
B.当老人说话很拖沓时让老人一直说下去
C.老人说话毫无条理、反反复复也不去干预
D.老人说话消沉时应适当地用语言稳定情绪,巧妙的将话题引到预定方向
最新试题
在对老年人进行记忆力训练的过程中,若出现回忆困难的情况,可以给予适当提示。
养老护理员与功能受损老年人交谈时,先要充分了解老年的过往人生经历、兴趣爱好、性格特征等。
年轻时是数学教师的王爷爷,近期在辅导上小学的孙子数学作业时,却连连出错,这表明王爷爷可能出现了理解能力障碍。
养老护理员可以通过编写心理日记应对工作压力。
老年人遇到困难、压力时,要学会自我解压,而不是依靠其他的人。
行为方式是老年人健康的决定因素之一。
老年人的认知功能障碍是由器质性疾病导致。
对于有记忆障碍的老年人,再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。
老年痴呆患者所患的失语主要有两大类:命名性失语和运动性失语。
对老年人进行定向力训练时,若结合老年人的兴趣爱好,有可能结果会事半功倍。