A.远离青年人可以防止产生衰老感
B.坚持适量的、不间断的体力与毅力活动可恢复身体健康
C.久病可引起儿孙对老人的厌烦和冷淡,不会影响老人的健康
D.老人经常感到悲观,寂寞不去理它
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A.提高心身健康水平
B.维持与社会接触
C.家庭不和睦、不尊重老人
D.拥有自己可支配的经济来源,给予社会和法律的支持
A.当老人说话比较激动时仍一直让老人叙述
B.当老人说话很拖沓时让老人一直说下去
C.老人说话毫无条理、反反复复也不去干预
D.老人说话消沉时应适当地用语言稳定情绪,巧妙的将话题引到预定方向
A.疏导工作要群众来做
B.疏导工作要一群老人一起做
C.疏导工作要医护人员共同参与
D.疏导工作不是一人即可完成的
A.听到好消息心情愉快
B.听到好消息疾病更快地恢复
C.听到噩耗失去理智至得病
D.听到好消息而精神振奋
A.给老人上心理知识的讲座
B.组织老人参加文娱活动
C.让老人长时间打麻将
D.组织老人参加体育活动
A.以拉家常式的交谈来冲淡老人的忧虑情绪
B.和老人交谈一些有关儿女的问题产生的忧虑情绪
C.和老人谈谈深灰环境问题
D.介绍保健知识给老人减少老人忧虑情绪产生
A.对于不同心理障碍使用相同方式
B.针对不同的对象使用不同的话题
C.对于不同的心理障碍选择相同的话题
D.疏导有目的有中心地进行
A.尊敬老人
B.体贴老人
C.亲切地和老人打招呼
D.碰见老人不予理睬
A.长期的不良情绪会引发某些疾病
B.脑溢血与过分抑郁没有关系
C.消极情绪能致癌
D.消极情绪使老年人觉得生活寡然无味
A.被人认可、受尊重
B.有一定的地位和尊严
C.受人爱戴
D.被人冷淡、漠不关心
最新试题
养老护理员可以通过老年人的着装、目光、表情、姿态和身体接触等非语言信息和行为信息综合评估老年人的状态。
护理员为老年人进行记忆力训练时,可以提前准备多种训练方法,若老人比较配合,可变换方法进行训练。
养老护理员跟老年人说,“我们和您一起解决这个问题”,这是在满足老年人被关注需求。
对老年人进行定向力训练时,若结合老年人的兴趣爱好,有可能结果会事半功倍。
年轻时是数学教师的王爷爷,近期在辅导上小学的孙子数学作业时,却连连出错,这表明王爷爷可能出现了理解能力障碍。
老年人自我照护的目标是重建自我照护能力与自我需求之间的平衡。
个性化的兴趣爱好在老年人自我解压的实践中,被认为是效果较好的方式。
养老护理员在观察老年人的情绪和行为时,要注意其与以往的不同之处。
记忆障碍通常分为短时记忆障碍和长时记忆障碍两种。
养老护理员要主动鼓励老年人结交新朋友,减少日常生活中的寂寞。