A.提高心身健康水平
B.维持与社会接触
C.家庭不和睦、不尊重老人
D.拥有自己可支配的经济来源,给予社会和法律的支持
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A.当老人说话比较激动时仍一直让老人叙述
B.当老人说话很拖沓时让老人一直说下去
C.老人说话毫无条理、反反复复也不去干预
D.老人说话消沉时应适当地用语言稳定情绪,巧妙的将话题引到预定方向
A.疏导工作要群众来做
B.疏导工作要一群老人一起做
C.疏导工作要医护人员共同参与
D.疏导工作不是一人即可完成的
A.听到好消息心情愉快
B.听到好消息疾病更快地恢复
C.听到噩耗失去理智至得病
D.听到好消息而精神振奋
A.给老人上心理知识的讲座
B.组织老人参加文娱活动
C.让老人长时间打麻将
D.组织老人参加体育活动
A.以拉家常式的交谈来冲淡老人的忧虑情绪
B.和老人交谈一些有关儿女的问题产生的忧虑情绪
C.和老人谈谈深灰环境问题
D.介绍保健知识给老人减少老人忧虑情绪产生
A.对于不同心理障碍使用相同方式
B.针对不同的对象使用不同的话题
C.对于不同的心理障碍选择相同的话题
D.疏导有目的有中心地进行
A.尊敬老人
B.体贴老人
C.亲切地和老人打招呼
D.碰见老人不予理睬
A.长期的不良情绪会引发某些疾病
B.脑溢血与过分抑郁没有关系
C.消极情绪能致癌
D.消极情绪使老年人觉得生活寡然无味
A.被人认可、受尊重
B.有一定的地位和尊严
C.受人爱戴
D.被人冷淡、漠不关心
A.角色的转变
B.社会交流的减小
C.身体衰弱多病和精力不足
D.与子女、亲友接触减少
最新试题
性格温和的张爷爷近期总是莫名的发脾气,这表明张爷爷可能出现了思维情感障碍。
养老护理员跟老年人说,“我们和您一起解决这个问题”,这是在满足老年人被关注需求。
面对冲突,养老护理员可以暂时采取不理睬、回避的态度,让老年人自行调节情绪。
养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习,提升专业技能以应对工作压力。
老年人与老年人发生冲突时,养老护理员应该站在持有道理的那一方。
养老护理员可以通过老年人的着装、目光、表情、姿态和身体接触等非语言信息和行为信息综合评估老年人的状态。
对老年人进行定向力训练时,若结合老年人的兴趣爱好,有可能结果会事半功倍。
提升养老护理员的职业价值感可以有效应对工作压力。
认知障碍训练不包括视空间排布训练。
养老护理员面对压力时,要主动关注身体感受(如疼痛等),并采取相应措施,舒缓压力。