A.父母
B.妇女
C.祖父母
D.每一年龄层的人
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A.子女青少年阶段
B.子女送出阶段
C.中年父母阶段
D.退休阶段
A.不同发展阶段的家庭,需要使用多元不同的社会资源
B.个人的发展从就学起就受到家庭与社会这两大系统的直接与交互作用的影响
C.社会资源的有效运用,可提升整体家庭的生活质量
D.丰富多元化的社会资源,可以补给家庭资源的不足
A.财富
B.儿孙满堂
C.健康
D.老伴相陪
A.家务工作理应由妻子负责
B.夫妻双方面要了解家务事处理的重要性及其特质
C.做妻子的不要整天埋怨家事
D.做丈夫的应该参与或帮忙家事
A.协助照顾孙子女,减轻父母的负担
B.祖孙有亲密的互动,建立感情深厚的祖孙情
C.父母可以专心工作,不需关心孩子的教养问题
D.透过照顾孙子女,让祖父母更有活力和希望
A.家务分工是现代双生涯家庭中,家庭成员要共同分担的及讨论的家庭重任
B.目前妻子大约负责70%的家务事,先生约15%,余下的15%是孩子们帮忙
C.妇女处理家务事是一种爱丈夫、爱子女的表现,所以家务理应由妇女做
D.职业妇女每周在外全职工作40小时,做家务工作约30小时
A.使得亲子之间的关系发展更好
B.让父母有正确的教养态度
C.使得子女透过父母的协助得以协助健全的发展
D.以上皆是
A.感性
B.合理
C.理性
D.聪明
A.家中有新生儿──未满3岁
B.最大子女满3岁──未满6岁
C.最大子女满6岁──未满12岁
D.最大子女满12岁──未满20岁
A.子职教育
B.婚姻教育
C.亲职教育
D.家庭教育
最新试题
同学校教育、社会教育相比较,家庭教育更具有教育上的()。
我国古代很早就有克绍其裘的说法。许多的家业家传家学都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如,孔子家族的(),司马迁、班固家族的史学,曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。
据科学家估计,人的脑神经细胞大约有140亿个,其中百分之七十到百分之八十是在五岁以前形成的。
我国古代的教育学专著《学记》一书,在谈到教育工作中师与生的关系问题时说()。
中国的封建统治者,为了达到治国的目的,首先是强调()把它作为治国的重要前提条件。
()是世俗封建主的主要教育形式,主要通过家庭教育实施。
教育环境,是指教育者和受教育者共同生活、()、施加影响的具体场合。
家庭教育的这种继承性,突出地表现在两个方面:一是(),二是家业。
学校教育以教学为中心,大部分时间用于系统地向学生传授各种科学文化知识,而一般家庭对子女的教育,多是侧重于思想品德、(),培养社会生活适应能力和自立的能力。
()是以信息加工观点为核心的心理学,又称为信息加工心理学。