判断题据科学家估计,人的脑神经细胞大约有140亿个,其中百分之七十到百分之八十是在五岁以前形成的。
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1.单项选择题同学校教育、社会教育相比较,家庭教育更具有教育上的()。
A.鲜明的针对性
B.天然的连续性
C.特殊的权威性
2.单项选择题据国内外的经验,指导家庭教育的一般途径和方法有以下几种:一.(),二.家庭会议,三.家庭教育咨询,四.家长委员会,五.利用各种宣传工具。
A.家庭访问
B.家长学校
C.社区
D.学校
3.单项选择题家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的,但归纳起来,主要体现在两个方面,一是个性的形成,二是()。
A.心理发展的方向和水平
B.大脑的发育
C.思想的成熟
4.单项选择题家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益,主要是取决于教育者个人的意志。所以说,家庭教育是一种()教育。
A.私人教育
B.非正规教育
C.终身教育
6.单项选择题遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性,关键在于()。
A.老师的教育
B.专家的指点
C.后天的环境和教育
7.单项选择题家长越有权威,对子女的要求和教育越有可接受性,教育的效果就越()。
A.有效管理
B.没效果
C.深刻性和持久性
8.单项选择题权威,是一种社会关系,它以()为特征。在社会生活中,不能忽视、否定权威的作用。
A.意志服从
B.法律威信
C.领导的权威
9.单项选择题中国的封建统治者,为了达到治国的目的,首先是强调()把它作为治国的重要前提条件。
A.礼乐
B.齐家
C.三纲五常
10.单项选择题家庭教育的这种继承性,突出地表现在两个方面:一是(),二是家业。
A.世代书香
B.门风不败
C.家风
最新试题
遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性,具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和()。
题型:单项选择题
家庭教育的这种继承性,突出地表现在两个方面:一是(),二是家业。
题型:单项选择题
我国古代的教育学专著《学记》一书,在谈到教育工作中师与生的关系问题时说()。
题型:单项选择题
据国内外的经验,指导家庭教育的一般途径和方法有以下几种:一.(),二.家庭会议,三.家庭教育咨询,四.家长委员会,五.利用各种宣传工具。
题型:单项选择题
权威,是一种社会关系,它以()为特征。在社会生活中,不能忽视、否定权威的作用。
题型:单项选择题
培养学前儿童的创造力,促进学前儿童创造力发展,父母应该()。
题型:多项选择题
遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性,关键在于()。
题型:单项选择题
我们强调家长的权威是以()为基础的,这并不意味着完全否定教育中的强制性。
题型:单项选择题
()的家庭教育是最先进最优越的,从本质上不同于其他一切形式的家庭教育。
题型:单项选择题
家长的文化素养对子女的学习、品德有重要影响,二者一般成()。
题型:单项选择题