（）是依据X2分布进行的检验，它的检验对象主要是计数的数据资料。

课题研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、现实研究和（）研究三个维度来安排研究问题的序列，有的是按理论问题研究和（）问题研究作为表述研究内容的主线。

在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（）

在（）中，所有相对次数相加的和等于一。

教育科学研究成果用易于理解的形式向广大教育实践工作者传递信息，使取得的科学研究成果及时转化为（），可以有效地推动教育实践工作的开展。

在定量统计分析方法的选择中，适用于主成分分析的数据资料是（）。

.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）

按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。

对教育科学研究成果的评价有利于（）教育科学研究活动。

在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。