A.认识自我
B.了解职业
C.人职匹配
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A.基本需要
B.成长需要
C.高级需要
D.衍生需要
A.职业成功的标准
B.雇佣心理契约
C.职业生涯流动
D.所需要的专业知识
A.工作要素
B.文化要素
C.经济要素
D.人文要素
A.理性决策理论
B.职业发展理论
C.人职匹配理论
D.心理发展理论
A.自我评估
B.职业生涯机会的评估
C.确定职业发展目标
D.选择职业生涯发展路线
A.政府缺位
B.政府越位
C.政府失灵
D.市场失灵
A.就职
B.成形
C.选择
D.澄清
A.恒定性策
B.过程性性策
C.弹性策略
D.试探性策略
A.思想敏锐
B.独立思考
C.目标专一
D.触类旁通
A.志愿型
B.合作型
C.小康型
D.自由行
最新试题
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
以下关于职业目标的组合,说法正确的有()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
特别适于对新员工培训的是()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
组织为适应内外环境的变化,在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力,通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预,目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力,这被称为()