A.尝试----错误说
B.认知----结构理论
C.完形----顿悟说
D.有意义接受学习论
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学习性质
B.先行组织者
C.教材
D.课本
A.斯金纳
B.班杜拉
C.苛勒
D.托尔曼
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.苛勒
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.苛勒
A.托尔曼
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.苛勒
A.符号学习理论
B.认知----结构理论
C.顿悟说
D.学习信息加工理论
A.尝试----错误说
B.认知----结构理论
C.顿悟说
D.符号学习理论
A.尝试----错误说
B.认知----结构理论
C.完形----顿悟说
D.有意义接受学习论
A.刺激与反应之间的联结
B.在主体内部构造完形
C.形成认知地图
D.主动地形成认知结构
A.一种反应概率上的变化
B.在主体内部构造完形
C.形成认知地图
D.主动地形成认知结构
最新试题
以下不属于教师课堂运作能力是()
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于()
迁移是能力形成的()
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的()
百日打卡任务、默写任务、练字任务、做题任务等使很多教师一天到晚都沉浸在自己的世界里,连最喜欢的韩剧都不追了,属于()
关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()
创造分为真创造和类创造,以下属于真创造的有()
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()