A.科学化
B.民主化
C.政治化
D.法制化
E.现代化
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A.拒绝
B.探索
C.认同
D.发展
A.泰国
B.越南
C.日本
D.朝鲜
A.信函
B.小说
C.游记
D.散文
A.考试对象开放
B.标准统一
C.机遇均等
D.程序严密
A.公务员录用考试业务机构
B.公务员录用考试的管理机构
C.公务员制度的保障及协调仲裁机构
D.公务员培训机构
A.政治性
B.经济性
C.客观性
D.广博性
A.公开竞争
B.公平公正
C.平等择优
D.综合评价
A.言词
B.团体适应能力
C.智能
D.志趣
E.特长
A.社会精神
B.物质文明
C.文化传统
D.风俗习惯
A.完整性
B.系统性
C.准确性
D.严密性
最新试题
中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。
据统计,1570年1870年的300年间在英国用英文出版的有关中国政治制度的书籍,多达()多种。
西方国家的公务员考选观念偏重于“知识本位”、“能力本位”,体现出择优录用的核心原则。
中外考试制度比较的理论价值和实践意义,已远远超出(),并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。
与高考不同,普通高中毕业会考属于()考试,目的是检测高中毕业生能否达到毕业标准。
所谓考试,就是“以人为测试对象,其本质是测度或甄别()的社会活动。”
世界各国考试项目之间的关系,既是战略伙伴的关系,又是竞争对手的关系。通过对中外考试制度的比较,才能知已知彼,进而更好地参与考试领域的国际竞争,并在激烈的考试竞争中赢得()。
高中不设毕业会考,普通高中自办结业考试,内容分四育是:德、智、体、群,评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列,不计总成绩,四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是()。
1854年5月21日,英国以枢密院命令的名义颁布了《文官任用令》,至此英国文官考试制度自此得以初步确立。
中学会考科目的多元化以()最为显著,提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要,但缺憾是成绩没有可比性。