吕老师教学多年，所带班级成绩优秀，是学校的骨干教师，且教学能力突出。学校经常有能力提高培训的课程，但是吕老师多次以自己班级成绩优秀为借口，表明自己不需要参加培训。这说明吕老师违背了（）的教师职业道德规范。

个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。

在了解了班风形成的心理机制后，对你有哪些启示？

同一个班的任课教师在教学中遇到或发生的问题，那是任课老师自己的事，应由他们自己去解决，与班主任无关。

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”体现了（）的教师职业道德素养。

班规可以与学校规章制度相违背或相矛盾。

下列选项中，不属于班主任的职责与任务的是（）。

家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。

班规的内容、制订与执行的过程，都无需人文化。

班规应根据班集体现在或者将来可能存在的某种倾向来制订，不过高要求，亦不过低满足，不刻意追求数量的多与少。