A.测验和测量时期
B.描述时期
C.判断时期
D.建构时期
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A.家长关系
B.家庭文化活动
C.家庭藏书
D.家庭亲友交往
A.发散思维
B.形象思维
C.直觉思维
D.逻辑思维
A.财力
B.时间
C.媒介
D.经验
A.个性化的教学风格
B.个性化的人格
C.个性化的着装
D.个性化的语言
A.次要
B.主导
C.附属
D.其他
A.课件
B.CAI
C.研究性学习
D.多媒体教学
A.条件性资源
B.精神资源
C.物质资源
D.素材性资源
A.发挥教师主导作用
B.不断渐进教学目标
C.完成教学任务
D.激发学生建构知识
A.选择教学内容的能力
B.确定教学结构的能力
C.选取教学方法的能力
D.设计教学方案的能力
A.5——20
B.15——25
C.10——25
D.25——40
最新试题
有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事,我们只要按教科书教完该教的书就是了,何况我们基层(农村)也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗?为什么?
综合性学习的评价应着重于学生的()①合作态度②语文综合运用能力③参与程度④探究精神
有人说:探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维,你怎么看?
记叙文的六要素分别为()、地点、人物、(事件)起因、()、结果。
关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是();①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
记叙文按表达分类,可分为写人、()、写景、()等四大类。
有人认为:口语交际与听说训练没有区别,你怎么认为?
试述语文课程具有很强的实践性。
什么是语文课程资源?
杜甫的“生平第一快诗”是什么?请写在下面。