语文教学“应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同事也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。你是怎样看待这个问题的？

语文素养从低年级到高年级、从简单到复杂主要分为6个层次：一是必要的（），二是丰富的语言积累，三是熟练的（），四是良好的学习习惯，五是深厚的（），六是高雅的言语举止。

杜甫的“生平第一快诗”是什么？请写在下面。

有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？

你是怎样看待识字教学中的复现的？

关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

你认为“生命课堂”有哪些具体表现？

各个学段的阅读教学都要重视（）。①朗读②分角色读③表演读④默读

小学的阅读教学应该培养哪些能力？

由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是（）。