教师可采用参与游戏、以所扮演角色的身份来指导游戏，也可以用提供玩具和材料的方法来促进游戏（）和（）的丰富与发展。

接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。

七巧板的（）是正方形，作图的（）是由连接各边的等分点形成的。

编选和设计合适的智力游戏，要根据训练的（）和幼儿（）发展的水平按类择取或设计；控制好智力游戏的（）是关键。

教师为幼儿表演游戏提供的物质条件包括：简易的舞台和（）、（）与道具。

注意力游戏设计时可以从（）、（）、触觉等多个感觉渠道入手，以看、听、（）作为游戏活动的方式。

游戏规则是游戏者在游戏中的行为（），和被（）或被（）的各种行为的规定。

数图形游戏主要训练幼儿对（）图形的认知和反应能力，游戏的关键是掌握（）的观察方法，做到既不漏数，又不重复计算。

常见的积木游戏有大中小型普通积木、（）建筑积木、（）积木、（）积木四种类型。

幼儿园体育工作的任务通过两条途径来完成，一是体育（），二是体育（）。