教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生...

单项选择题教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

A.导入技能
B.启发技能
C.提问技能
D.引导技能

1.多项选择题抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。

A.归纳式讲解
B.辨证式讲解
C.说明式讲解
D.类比式讲解

2.单项选择题抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。

A.创新思维
B.抽象思维
C.辨证思维
D.发散思维

3.单项选择题描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。叙描式讲解可分为描述式讲解和（）讲解两种。

A.讲解式
B.叙述式
C.论述式
D.论证式

4.单项选择题教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。

A.抽象性知识的讲解
B.逻辑型知识的讲解
C.说明性知识的讲解
D.理解性知识的讲解

5.单项选择题讲解包括讲述、（）和讲读。

A.说明
B.讲解
C.描述
D.解说

6.单项选择题任何类型的演示都有一个过程，一般都是开始于使学生做好观察的心理准备，结束于对学生的核查理解，其间经过（）、提示重点、指导观察等几个步骤。

A.演示前准备
B.出示媒体
C.示范展示

7.单项选择题（）是教学中最早使用的一种教学手段。它不但制作方法简单，而且它的形式可以灵活多样，使用时不受地点条件的限制，所以，又是最经常使用的一种教学手段。

A.板书
B.挂图
C.版画
D.幻灯

8.单项选择题在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获得直观的感性认识，有时也采用演示实验的方法。从内容范围上看，可以演示（），也可只演示实验的开始或实验的结果，即演示实验的片断。

A.实验的全过程
B.实验的中间过程
C.实验的流程图
D.实验某一局部

9.单项选择题演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。

A.幻灯、投影
B.照片
C.资料
D.示范

10.单项选择题板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。

A.设计技能
B.展开技能
C.制作技能