“享受型”的教师站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业。

判断题“享受型”的教师站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业。

1.判断题“发展型”的教师主要从自身和社会需要出发，站在超功利的角度，以完善自我、为社会做贡献的立场看待自己的职业。

2.判断题“发展型”的教师从兴趣出发、站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业。

3.判断题我国中小学教师职业的社会地位较高。

4.判断题职业声望是相对稳定、变化最为缓慢的。

5.判断题教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。

6.判断题在我国古代和近代社会，对于教师职业价值的认识，主要强调其内在价值。

7.判断题中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。

8.多项选择题依据马克思对不同社会状态下人的自由程度的不同而经历的三个层次的划分，将教师职业的存在状态分为（）。

A.谋生和养家糊口的生存状态
B.介于谋生和享受的中间状态
C.体验人生和品位幸福的享受状态
D.服务社会和完善自我的发展状态
E.超越自我的完美状态

9.多项选择题我国中小教师职业的社会地位较低，主要原因在于（）。

A.教师的劳动效果不易被察觉
B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高
C.社会上普遍对教师不够尊重
D.教师收入较低
E.教师准入制度不高，教师岗位用人的随意性

10.多项选择题以下选项中，与职业声望相关的因素包括（）。

A.人们对职业的社会重要性的认识
B.从事该职业所获取的经济收入和工作环境
C.从事该职业的人所崇尚的职业道德
D.从事该职业的人所受教育程度及职业发展潜力
E.社会的民族文化传统