A.幼儿全面素质发展
B.幼儿遵守规则
C.多掌握知识
D.入学准备
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A.适应小学的新环境
B.培养幼儿对小学生活的适应性
C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往
D.帮助幼儿做好入学前的学习准备
A.提前交给幼儿知识
B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法
C.提高幼儿的坚持性和自制力
D.提高幼儿的入学适应性
A.小班
B.中班
C.大班
D.学龄期
A.智力
B.知识
C.非智力因素
D.注意力
A.交际用语
B.文明行为习惯
C.人际交往技巧
D.交往方法
A.身体适应
B.社会适应
C.生活适应
D.学习适应
A.10-15分钟
B.15-20分钟
C.20-25分钟
D.25-30分钟
A.新生儿
B.婴儿
C.幼儿园
D.学龄
A.如厕
B.个别委托劳动
C.公益劳动
D.自制玩具
A.散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲
B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水
C.散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数
D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
最新试题
幼儿园开展的主题课程大多是以幼儿()为出发点选择主题。
离园环节是进行()沟通的重要时机。
在如厕环节,除对幼儿进行自理能力培养外,对幼儿进行()也具有重要的意义。
()对幼儿发展有重要的价值,能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力,促进幼儿个性、社会性健康发展。
幼儿园打击乐器演奏可以()。
学前儿童韵律活动的常见模式有()。
幼儿园音乐欣赏活动可以培养幼儿()。
中国教育家陶行知先生创造了具有中国特色的()理论。
园本教研的内容必须立足于幼儿园实际情况,研究和解决保教过程中教师()的问题。
在设计歌唱教学活动时,教师可以从()分析与处理歌曲。