在下列选项中，“按照课堂观察情境的范围及观察系统化的程度”进行分类的课堂观察类型不包括（）。

在下列选项中，适合记号体系分析方法的抽样方法是（）。

“认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值。”体现了教育评价的（）。

在下列选项中，哪一个不属于评价量规的构成要素？（）

“找出评价对象与实际目标的差距，明确努力的方向，进而促使评价对象朝着评价目标前进。”体现了教育评价的（）。

基于课堂互动反馈系统的同伴教学法的理论基础是（）。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中，若Ch≥0.4表示教师讲课类型为（）。

按照教育评价的分类方法，以评价分析方法作为分类依据的是（）。

“观察者进入观察现场时持有开放的心态，对课堂现场进行全方位的观察记录。”属于课堂观察中的（）。

在下列选项中，适合编码体系分析方法的抽样方法是（）。