A.小组合作理论
B.自主学习理论
C.角色学习理论
D.社会学习理论
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A.学生对相关问题的答对率比较高,约在80%以上
B.学生对相关问题的答对率比较低,约在30%以下
C.学生对相关问题的答对率居中,为30%~80%
D.与学生对相关问题的答对率无关,是教师的自主安排
A.学生对相关问题的答对率比较高,约在80%以上
B.学生对相关问题的答对率比较低,约在30%以下
C.学生对相关问题的答对率居中,为30%~80%
D.与学生对相关问题的答对率无关,是教师的自主安排
A.信息反馈的片面性
B.信息反馈的滞后性
C.信息反馈的被动性
D.信息反馈的即时性
A.增强师生之间知识信息的互动交融
B.增强师生之间情感信息的互动交融
C.改善和调整课堂活动与结构
D.提升教师传授知识的传播效率
A.信息反馈的片面性
B.信息反馈的及时性
C.信息反馈的被动性
D.信息反馈的滞后性
A.察言观色
B.课堂提问
C.课堂练习
D.课堂讨论
A.察言观色
B.课堂提问
C.课堂练习
D.难点讲解
A.教学PPT课件
B.设备驱动软件
C.教师备课软件
D.课堂互动教学软件
A.计算机
B.显示设备
C.答题器
D.系统软件
A.及时的
B.技术的
C.具体的
D.准确的
最新试题
在下列选项中,()属于编码体系分析方法中信息编码实现的基本目标。
根据教育评价发展的历程,其“描述时代”的标志是()。
“观察者进入观察现场时持有开放的心态,对课堂现场进行全方位的观察记录。”属于课堂观察中的()。
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中,若Ch≥0.4表示教师讲课类型为()。
“认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值。”体现了教育评价的()。
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中,若Rt≥0.7表示教师讲课类型为()。
从教育评价发展的历程来看,“通过分担责任、尊重各方面利益相关者的意愿,最终形成认同的教育行动方案。”是()的主要特征。
下述关于评价量规功能的描述中,不正确的是()。
在下列选项中,()描述的是麦卡锡4MAT模式中的“是何”类问题。
在下列选项中,哪一个不属于评价量规的构成要素?()