在下列选项中，“按照课堂观察情境的范围及观察系统化的程度”进行分类的课堂观察类型不包括（）。

基于课堂互动反馈系统的同伴教学法的理论基础是（）。

“找出评价对象与实际目标的差距，明确努力的方向，进而促使评价对象朝着评价目标前进。”体现了教育评价的（）。

在下列选项中，（）是诊断性评价的主要职能。

“把握教育中各方面的情况，从中了解教育活动运行的状态，了解教育成绩的不足，为下一步工作改进提供参照依据。”体现了教育评价的（）。

在下列选项中，（）描述的是麦卡锡4MAT模式中的“是何”类问题。

在下列选项中，（）主要是元量规对具体评价量规中“等级水平”的基本要求。

从教育评价发展的历程来看，“通过分担责任、尊重各方面利益相关者的意愿，最终形成认同的教育行动方案。”是（）的主要特征。

在下列选项中，（）属于编码体系分析方法中信息编码实现的基本目标。

基于课堂互动反馈系统的课堂引导讨论教学法中，哪一种情况需要组织学生进行课堂辩论？（）