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A.确认是否具备必备的技能,确认现有的掌握水平,确认学生的起点分类
B.做出关于学生学习进展的信息反馈,明确单元结构的错误以便指定矫正教学的方针
C.检验学生的学业是否达到了教学目标的要求
D.贯穿于整个教与学过程,在教与学活动开始之前实施
A.确认是否具备必备的技能,确认现有的掌握水平,确认学生的起点分类
B.做出关于学生学习进展的信息反馈,明确单元结构的错误以便指定矫正教学的方针
C.检验学生的学业是否达到了教学目标的要求
D.贯穿于整个教与学过程,多在教与学活动结束之前实施
A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价
B.定性评价和定量评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.自我评价与他人评价
A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价
B.定性评价和定量评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.自我评价与他人评价
A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价
B.定性评价和定量评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.自我评价与他人评价
A.测量时代
B.描述时代
C.判断时代
D.心理建构时代
A.以测验为中心,强调以量化的方法对学生的学习状况进行测量
B.泰勒(Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,首次明确提出“教育评价”的概念,并将教育评价和教学测量区分开来
C.以布卢姆为代表的教育家提出了对教育目标进行评价的问题,产生了教育目标的分类和许多新的评价模式
D.强调以人为中心,重视评价对个体发展的建构作用,关注评价结果的认同问题
A.以测验为中心,强调以量化的方法对学生的学习状况进行测量
B.泰勒(Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,首次明确提出“教育评价”的概念,并将教育评价和教学测量区分开来
C.以布卢姆为代表的教育家提出了对教育目标进行评价的问题,产生了教育目标的分类和许多新的评价模式
D.强调以人为中心,重视评价对个体发展的建构作用,关注评价结果的认同问题
最新试题
下述关于评价量规作用的描述中,不正确的是()。
基于课堂互动反馈系统的课堂引导讨论教学法中,哪一种情况需要组织学生进行课堂辩论?()
“把握教育中各方面的情况,从中了解教育活动运行的状态,了解教育成绩的不足,为下一步工作改进提供参照依据。”体现了教育评价的()。
在下列选项中,“按照课堂观察情境的范围及观察系统化的程度”进行分类的课堂观察类型不包括()。
在下列选项中,()描述的是麦卡锡4MAT模式中的“如何”类问题。
在下列选项中,()属于编码体系分析方法中信息编码实现的基本目标。
在下列选项中,()属于记号体系分析方法中项目清单实现的基本目标。
在下列选项中,适合记号体系分析方法的抽样方法是()。
在下列选项中,课堂教学录像分析技术研究的主要对象是()。
根据教育评价发展的历程,其“判断时代”的标志是()。