A.“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
B.“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学
C.“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
D.“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
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你可能感兴趣的试题
A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.柯尔文
D.奥尔夫
A.体态律动说
B.柯尔文手势
C.首调唱名法
D.元素性乐器
A.愉悦性原则
B.情感性原则
C.实践性原则
D.探究性原则
A.结果性目标方式
B.诊断性目标方式
C.操作性目标方式
D.体验性目标方式
A.教学重点
B.教学目标
C.教学难点
D.教学设计
A.教师
B.学生
C.校长
D.教师和学生
A.知识与技能
B.情感态度与价值观
C.过程与方法
D.创作实践
A.知识与技能
B.审美
C.艺术实践
D.鉴赏能力
A.导向
B.评价
C.调节
D.激励
最新试题
音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()
运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情境,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为()。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《一个人的流派--德彪西》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
在音乐教学过程中,教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素?()①重导轻演②重艺轻技③重情轻理④重趣轻习
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
本次基础教育课程改革是建国以来的第()次课程改革。
新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。
日本每()年更新一次国家基础教育课程。
音乐教学中教师的语言表述非常重要,在进行音乐教学设计时,下列哪两项语言表达方式应尽量避免?()①引导式②文学式③启发式④问答式
俗话说“万事开头难”,任何事物,开头确实很难,但是一旦开了个好头,该事物也就成功了一大半,如果“头”没开好,后面再努力补救也无济于事,这也说明了音乐教学起始阶段的重要性,那么音乐教学起始阶段的主要任务是()。