两个幼儿各自在玩自己的玩具，一个在玩洋娃娃，一个在玩小汽车，互相不理睬对方在玩什么，这类游戏属于（）。

幼儿因抢玩具而打骂，老师应采用（）方法直接干预游戏。

简述教师教会不同年龄段幼儿掌握游戏规则的途径。

诱导幼儿进入活动，并帮助幼儿形容活动是教师（）的作用

教师在“秋天的颜色”活动中设置的“明白诗歌中植物和秋天颜色对应的关系，理解“轻轻地”、“沙沙地”等形容词，这活动目标属于（）。

教师带领幼儿进行“造房子”活动，红红屡次失败都搭不好，正准备放弃，老师在旁边默默投放出相关的图片等，红红一会看着图片自己研究起来，不一会儿高楼就搭建完成了。这体现追随式师幼互动策略中的（）。

“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”属于幼儿园教育中，（）的内容与要求。

论述幼儿一日生活的意义。

“奶奶昨天生病，爸爸推车送她到医院看病。”这句法发展属于（）阶段。

结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点，分析应如何改进该教师的做法。