对教育教学之间的关系理解不正确的是（）

在计划中，只有（）才与幼儿发生直接关系

幼儿园课程内容与课程目标的关系说法不正确的是（）

与学期的教育目标保持一致的是（）。

幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、（）以及（）上的不适应。

主题活动计划是（）的下位计划

制定具体活动计划时，应从（）开始

教育目标一般是从教师的角度表述，而课程目标的表述可以从教师教育出发和从（）出发。

制定具体的教育教学活动计划有三个环节，即确定目标，观察或评价，（）。

放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）区。