A.1小时
B.1.5小时
C.2小时
D.2.5小时
你可能感兴趣的试题
A.社会活动
B.领域活动
C.主题活动
D.生活活动
A.发扬
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
A.适量的运动负荷原则
B.全面发展的原则
C.经常化原则
D.多样化原则
A.6
B.2
C.3
D.4
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
A.1:15—20
B.1:20—25
C.1:25—30
D.1:30—35
A.保育员
B.幼儿教师
C.保健医生
D.园长
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流,沟通情感
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成家庭作业
A.幼儿园班级工作计划的制订
B.幼儿园班级工作的组织与实施
C.幼儿园班级工作的总结与评估
D.班级本学期工作主要目标的制订
最新试题
依据目标和年龄特点和规律而选定的学生能够学并应该学适宜学的知识范畴是指()。
课程目标的()是在课程之前预设的规定的,即定下课程结束后幼儿应习得的具体行为或应知会的统一要求
()是一种在玩中的学习
在提供幼儿学习的内容时,应尽可能地使幼儿看得见摸得着,要让他们能够亲身感受和体验。这体现了选择内容时应()
制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即确定目标,观察或评价,()。
幼小衔接的任务总的来讲,是要解决孩子的生理、()以及()上的不适应。
对幼儿园小组活动特点理解不正确的是()
与学期的教育目标保持一致的是()。
教育教学计划由()来拟定
在计划中,只有()才与幼儿发生直接关系