单项选择题综合实践活动课从小学()年级开始设置,每周平均()课时。
A.4;4
B.3;3
C.2;2
D.5;5
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1.单项选择题综合实践活动的过程取向决定了其()特点。
A.生成性
B.开放性
C.实践性
D.自主性
2.单项选择题所谓具有广泛迁移价值的材料是指()。
A.最形象、生动的内容
B.最新的内容
C.学科的基本概念与原理
D.事例或材料
3.单项选择题在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的()。
A.促进者
B.学习者
C.参与者
D.以上都对
4.单项选择题下列哪个选项是迁移()。
A.学生刚学习一篇文章,教师带领学生用真实情景演示出来
B.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程
C.学生学习古诗文后,老师让学生默写
D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法
5.单项选择题教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。
A.学习内容
B.思维品质
C.学习结果
D.知识技能
6.单项选择题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是()。
A.直接导入
B.经验导入
C.故事导入
D.直观导入
7.单项选择题林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是()。
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
8.单项选择题教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
A.自然式
B.归纳式
C.游戏式
D.悬念式
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依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
题型:问答题
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的材料。
题型:问答题
教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括()。
题型:单项选择题
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