某教研组为了提高教学水平，组织教师进行“头脑风暴”，通过分析各位老师提出的教学过程中的问题和困惑，共同分析、讨论，探求解决方法。这种反思方法属于（）。

李老师经常将课堂中存在的问题整理出来，然后通过阅读相关教育教学著作，从这些著作中去找寻解决问题的方法。李老师的这种教学反思方式方法属于（）。

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。

教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）。

下列不属于操行评定的主要内容的是（）。

为了解决本班学生课外阅读意识不强的问题，王老师经常与某师范大学基础教育研究中心的专家合作，共同探讨通过观看影视作品改变阅读习惯，以这种方式不断地改进教育教学工作的反思方法是（）。

下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。

（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。