教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。

单项选择题教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。

A.布卢姆
B.加涅
C.波斯纳
D.罗森塔尔

1.单项选择题课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

A.批判性监控课堂
B.前瞻性分析设计
C.监控性分析设计
D.前瞻性总结评价

2.单项选择题以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.总结性评价

3.单项选择题针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。

A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

4.单项选择题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

A.相对评价
B.定量评价
C.定性评价
D.绝对评价

5.单项选择题测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（）。

A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用
C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D.观察法适宜于收集情感类目标的资料

6.单项选择题教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。

A.绝对性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

7.单项选择题教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

8.单项选择题评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）。

A.成绩
B.目的
C.过程
D.方法

9.单项选择题（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。

A.教学评价
B.教学反思
C.教学过程
D.教学总结

10.单项选择题某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。

A.描述性
B.诊断性
C.形成性
D.总结性