A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
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A.为人师表
B.爱岗敬业
C.清正廉洁
D.关爱学生
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
A.为人师表
B.关爱学生
C.终身学习
D.爱国守法
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
A.违背了教学规定
B.违背了师德规定
C.反映了教学需要
D.体现了敬业精神
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.爱国守法
A.错误,应杜绝当面批评
B.正确,应该对学生严格要求
C.错误,应该尊重学生的人格
D.正确,应该加强课堂管理
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表
A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.终身学习
D.无私奉献
最新试题
何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学。在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙家时,何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里,同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导,让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活。于是,何老师把本来告状的话收了回来。第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌,见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习。接下来,老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成了老师的得力助手。问题:请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为。
教师职业道德行为的出发点是()。
刘老师很少留意那些学习能力一般的学生,而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法()
《中小学班主任工作条例》中指出,在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括()
请结合教师职业道德,谈谈你对材料中教师的看法。
请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。
请从教师职业道德方面分析此材料中教师的主要问题及危害。
根据《中小学班主任工作条例》的规定,班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的()
请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。