组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间...

判断题组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。

1.判断题范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。

2.判断题现场教学只能以班级为单位。

3.判断题了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

4.判断题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。

5.判断题相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。

6.判断题考试是学业成绩检查与评定的唯一方法。

7.判断题教师布置作业时最好越难越好。

8.问答题简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

9.问答题简述演示法的含义及运用演示法的基本要求。

10.问答题简述理论联系实际原则的的含义及贯彻这一原则的要求。