单项选择题根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
A.中性反应
B.条件反应
C.无条件反应
D.操作反应
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1.单项选择题单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。
A.中性反应
B.条件反应
C.无条件反应
D.操作反应
2.单项选择题让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。
A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.分化抑制
D.延缓抑制
3.单项选择题经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动,谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?()
A.思维品质
B.注意品质
C.意志品质
D.个性品质
4.单项选择题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是()。
A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性
5.单项选择题在张老师组织的百人大合唱中,如果增加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为()。
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
6.单项选择题晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象?()
A.适应
B.对比
C.联觉
D.统合
7.单项选择题行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。
A.操作性条件作用理论
B.经典条件作用理论
C.精神分析理论
D.认知理论
8.单项选择题某学生违反校规校纪,受到一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,学校撤销了处分,这种做法在心理学上叫()。
A.消退
B.抑制
C.负强化
D.正强化
9.单项选择题“警示”教育所产生的强化作用属于()。
A.外部强化
B.自我强化
C.替代强化
D.积极强化
10.单项选择题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.规定每天看电视的固定时间
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
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生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。
题型:单项选择题
根据强化的目的和性质,强化可分为()。
题型:单项选择题
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是()。
题型:单项选择题
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
题型:单项选择题
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
题型:单项选择题
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是()。
题型:单项选择题
学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()。
题型:单项选择题
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
题型:单项选择题
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。
题型:单项选择题
一个人根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动,都要列出一张活动顺序表来。这是属于()。
题型:单项选择题