（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

单项选择题（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A.桑代克
B.斯金纳
C.泰勒
D.梅伊

1.单项选择题常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。

A.情感评价
B.轶事记录
C.等级评价量表
D.行为检查单

2.单项选择题采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

A.效度
B.信度
C.区分度
D.相关度

3.单项选择题被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

A.自陈量表法
B.主题统觉测验
C.罗夏克墨迹测验
D.句子完成法

4.单项选择题教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的

5.单项选择题下列关于智力测验错误的是（）。

A.现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B.智力测验的操作必须规范
C.现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D.智力测验的结果解释必须慎重

6.单项选择题标准化成就测验与（）之间的关系很不协调。

A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.教学计划

7.单项选择题标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）的测验。

A.能力水平
B.成绩水平
C.智力水平
D.知识水平

8.单项选择题教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（）服务的。

A.教育目的
B.教师和学生
C.特定的教学
D.当前工作

9.单项选择题标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的（）测验。

A.成就水平
B.能力形成
C.结构
D.智力发展

10.单项选择题根据小学评价的严谨程度，可分为（）。

A.形成性和总结性评价
B.常模参照与标准参照评价
C.配置性和诊断性评价
D.正式和非正式评价