单项选择题学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）
A.积极的
B.消极的
C.反抗的
D.叛逆的
2.单项选择题课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和（）。
A.教室的布置
B.教师的行为表现
C.学生的学习方式
D.学生座位的分配
3.多项选择题王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为？（）
A.树立榜样
B.价值辨析
C.强化与惩罚
D.群体约定
4.单项选择题下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。
A.规定限制
B.理解
C.协助
D.同情
5.单项选择题课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
A.课堂规范
B.课堂气氛
C.课堂管理
D.课堂纪律
6.单项选择题（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
A.教师领导风格
B.班级
C.学校
D.年级
7.单项选择题“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
8.问答题简述学生违反纪律的心理原因？
9.单项选择题学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A.课堂结构
B.教学结构
C.学习结构
D.班级结构
10.单项选择题当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
最新试题
当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
题型：单项选择题
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。
题型：单项选择题
课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
题型：单项选择题
简述学生违反纪律的心理原因？
题型：问答题
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作（）。
题型：单项选择题
课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）
题型：单项选择题
非正式规范的形式是成员的约定俗称的结果，受（）、（）和（）等心理因素的制约。
题型：填空题
学校中的教学媒体包括（）。
题型：多项选择题
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。
题型：单项选择题
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
题型：单项选择题