您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
A.皮亚杰
B.劳伦兹
C.桑代克
D.班杜拉
A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程
A.顺序性
B.连续性
C.不均衡性
D.差异性
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
A.了解研究学生
B.组织培养班集体
C.协调各种教育力量
D.开展各种活动
A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.洛克
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.评价法
最新试题
针对学生的情况,谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。
教学过程又是一种特殊的认识过程。其特殊性表现有哪些方面?
简述教学策略的主要类型。
简述教学过程的结构(环节、阶段)。
教学的基本程序主要有()五个基本环节。
试题类型:()[简答式试题和陈述式试题]和选答型。
设计教学法→美国教育家()首创,后由他的学生()加以改进并大力推广。
教学策略的基本特征有哪些?
几个学生正私在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟嚷说您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。
维生素E是抗氧化剂,能够清除体内的自由基。于是,保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现:如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克,能显著延长果蝇的寿命,但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克,果绳的寿命反而缩短了。其实,细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动,比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。由此推论不正确的是()。