A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记
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A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程
A.顺序性
B.连续性
C.不均衡性
D.差异性
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
A.了解研究学生
B.组织培养班集体
C.协调各种教育力量
D.开展各种活动
A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.洛克
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.评价法
A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
A.不用脏手擦眼睛
B.群防群治
C.保持水源清洁
D.搞好卫生,做好一人一巾
A.决策者
B.志愿者
C.学习者
D.支持者
最新试题
课堂提问的基本要求有()。
运用练习法就是让学生多做各种类型的题,多多益善。
简述选择与运用教学方法的依据。
教学过程又是一种特殊的认识过程。其特殊性表现有哪些方面?
几个学生正私在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟嚷说您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。
简述教学策略的主要类型。
针对学生的情况,谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。
()是整个教学过程的中心环节。
教学策略的基本特征有哪些?
在Excel中,()函数是计算工作表一串数据的总和。