“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是（）。

单项选择题“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是（）。

A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.辩证统一

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1.填空题“教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。

参考答案：专业化

2.单项选择题教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。

A.教育行政机构
B.学校制度
C.师资培训机构
D.教育法律法规

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3.问答题 我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。
根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？

参考答案：（1）每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点，“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨...

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4.单项选择题学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权

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5.问答题教师应具备的职业素养有哪些？

参考答案：

（1）职业道德素养；
（2）知识素养；
（3）能力素养；
（4）职业心理健康。

6.填空题教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的（）。

参考答案：促进者

7.填空题“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（）。

参考答案：长期性