问答题提高记忆效果的方法有哪些？
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1.单项选择题“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的（）
A.敏捷性
B.持久性
C.准备性
D.准确性
2.多项选择题根据记忆内容的不同，记忆可分为（）
A.形象记忆
B.有意记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
E.运动记忆
3.单项选择题先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为（）。
A.返回抑制
B.前摄抑制
C.后摄抑制
D.行为抑制
4.单项选择题根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
A.长时记忆
B.情境依存性记忆
C.程序性记忆
D.工作记忆
5.单项选择题后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）
A.动机性抑制
B.前摄抑制
C.倒摄抑制
D.痕迹衰退抑制
6.单项选择题学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）。
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆
7.多项选择题记忆过程包括以下哪些环节（）
A.识记
B.保持
C.再认或回忆
D.准备
8.问答题影响遗忘进程的因素有哪些？
9.多项选择题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。
A.遗忘的进程不均衡
B.遗忘先快后慢
C.遗忘在学习后立即开始
D.遗忘先慢后快
最新试题
“无意义音节”是（）发明的。
题型：单项选择题
学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
题型：问答题
人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）
题型：单项选择题
我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（）
题型：单项选择题
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。
题型：填空题
学习程度到100%记忆效果最好。
题型：判断题
教师在试卷中采用填空、问答题等题型，这时学生主要的记忆活动是（）
题型：单项选择题
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）
题型：单项选择题
凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。
题型：判断题
闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。
题型：单项选择题