判断题人的气质类型在本质上没有好坏之分。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题“人心不同,各如其面”,这句话体现了人格的()
A.社会性
B.独特性
C.稳定性
D.整体性
2.单项选择题人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的()
A.情感特征
B.理智特征
C.意志特征
D.感性特征
3.单项选择题助人为乐、廉洁奉公,反映性格的()特征。
A.理智
B.情绪
C.意志
D.态度
4.单项选择题有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个性心理特征中什么的表现?()
A.性格
B.情绪
C.人格
D.气质
5.单项选择题高级神经活动类型中:“强-平衡-不灵活”型与下列哪种气质类型相对应()
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
6.单项选择题某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,容易见异思迁。他属于传统气质类型中的()
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
7.单项选择题李兴终于完成了一道复杂的化学题目,他对自己的解题能力相当满意,这是他的()
A.自我控制
B.自我概念
C.自我评价
D.自我体验
8.单项选择题()特征的人竞争意识强,工作努力奋斗,争强好胜,时间紧迫感强,成天忙忙碌碌。
A.B型性格
B.C型性格
C.D型性格
D.A型性格
9.单项选择题在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是()
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
10.判断题性格无优劣好坏之分。
最新试题
对此类儿童相应的教育措施有哪些?
题型:问答题
卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了()。
题型:单项选择题
骄傲自大描述的是性格的()特征。
题型:单项选择题
影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()
题型:单项选择题
青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做:()
题型:单项选择题
“人心不同,各如其面”这句话为人格的()特点作了最好的诠释。
题型:单项选择题
人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁,第二个飞跃期是在()
题型:单项选择题
日常生活中,人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于()特征的描述。
题型:单项选择题
想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现,属于现代“五因素”特质理论中的()。
题型:单项选择题
抑郁质的人多愁善感、敏感脆弱,具有这种性格对人的发展是不利的。
题型:判断题