单项选择题“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所体现的德育原则是()。

A.尊重与严格要求原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.疏导原则


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2.单项选择题当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

3.单项选择题关于陈述性知识,下列说法正确的是()。

A.主要反映活动的具体过程和操作步骤
B.说明做什么和怎么做
C.可用来区别和辨别事物
D.是一种实践性知识

5.单项选择题班级管理的主要功能是()。

A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理

7.单项选择题编写小学教科书的直接依据是()。

A.课程标准
B.课程目标
C.课程方案
D.课程计划

9.单项选择题提出教学过程最优化思想的是()。

A.赞科夫
B.巴班斯基
C.乌申斯基
D.维果斯基

10.单项选择题义务教育具有强制性、免费性和()。

A.发展性
B.针对性
C.普及性
D.全面性

最新试题

中医有“望、闻、问、切”之说,部分中医能够根据病人面相推测病人的病灶所在,这说明思维具有()。

题型:单项选择题

在学习20以内的退位减法时,数学老师要求学生不仅能准确计算结果,还能够学会“用十减”、“减十加补”等两种以上的计算方式。这属于教育目标中的()。

题型:单项选择题

老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。

题型:单项选择题

为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。

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下课之后,邱老师会将课程实施地真实情况与课程计划进行对比,符合程度高,邱老师便会认为本课程实施地较为成功。邱老师在课程实施方面偏向()。

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下列表述中,教师处理学生意外事故操作正确的是()。

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杨老师认为班级管理不是教师一言堂,学生才是班级的主体,应努力创造民主气氛,及时采纳学生的正确意见,让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是()。

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王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。

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涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。

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《三字经》是我国古代的经典启蒙教材,直至今日,我们仍能看见许多小学生学习《三字经》。这说明教育具有()。

题型:单项选择题