A.间接性
B.概括性
C.具体性
D.直接性
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A.时间很短
B.容量有限
C.意识清晰
D.操作性弱
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注日常阶段
A.创造性
B.复杂性
C.广延性
D.连续性
A.又称六三三学制
B.以美国学制为蓝本
C.规定男女不许同校
D.规定小学六年、初中三年、高中三年
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.生活本位论
A.传递和保存文化的作用
B.传播和交流文化的作用
C.选择、提升文化的作用
D.更新、创造文化的作用
A.“建国君民,教学为先”
B.“幼者听而弗问,学不躐等也”
C.“不愤不启,不悱不发”
D.“君子之教,喻也”
A.永恒性
B.相对独立性
C.历史性
D.阶级性
A.序
B.庠
C.校
D.学
A.相互调适取向
B.创生取向
C.忠实取向
D.价值取向
最新试题
简述文献查阅对教学研究的作用。
杨老师认为班级管理不是教师一言堂,学生才是班级的主体,应努力创造民主气氛,及时采纳学生的正确意见,让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是()。
涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。
张老师发现学生们在上课时一般前30分钟的注意力是比较集中的,这属于()。
叮铃铃,上课啦。语文课堂上,老师向学生们展示生字:“风、花、雪、月。”这属于()。
古代的文人创作了大量的诗词歌赋,并且流传至今,供于现在的人们学习。这说明教育对文化具有()。
课间的时候,小梅的铅笔盒掉到地上,正巧被打闹的同学不慎踩到,尽管同学已经向他道歉,但小梅还是伤心的哭起来,怎么也哄不好。小梅的气质类型最可能属于()。
小明填写古诗词的时候,明明背的很熟的古诗词却怎么也想不起来,他很迷惑,为什么会遗忘呢?小明遗忘的原因可能是()。
老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。
在小学体育课上,李老师教给学生太极拳动作之后,让学生一遍又一遍的操作,以掌握太极拳动作的基本要领。这种教学方法是()。