阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔，近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读，根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌；定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察，学生通过实地观察，记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况；生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本，课后还指导学生撰写科技小论文；语文老师让学生以荷花为主题作文；美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见阳光小学实施的课程类型有（）。

强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是（）。

对于张老师的做法，以下评价正确的是（）。

关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项不正确的是（）。

关于陈述性知识和程序性知识的区别，以下表述错误的是（）。

维护自己利益的权利；也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是（）。

我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生，《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的（）。

以下属于负强化的有（）。

针对此案例，下列说法正确的有（）。

要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的概括是（）。