您可能感兴趣的试卷
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A.成就
B.包容
C.情感
D.控制
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.均衡性
B.综合性
C.单一性
D.选择性
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识
A.《孟子.尽心上》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
最新试题
以下属于负强化的有()。
强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是()。
从该案例中得到的启示有()。
允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是()。
该案例给我们的启示有:()。
以下教育法律关系的说法不正确的是()。
对于张老师的做法,以下评价正确的是()。
阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔,近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读,根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌;定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察,学生通过实地观察,记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本,课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见阳光小学实施的课程类型有()。
数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?()
针对此案例,下列说法正确的有:()。