单项选择题“干越夷貉之子,生而同生,长而异俗,教使之然也”是中国古代教育家()说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法,研究可观察、可测量的行为,研究刺激与反应之间的联结关系的心理学派是()。

题型:单项选择题

学生小唐一遇到困难就灰心丧气,感觉前路茫茫,中途想退缩,俞老师作为小唐的老师需要重点培养小唐意志品质的()。

题型:单项选择题

开设哪些科目(课程设置)是()的中心和首要问题。

题型:单项选择题

任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。下列()不属于任务型教学的特点。

题型:单项选择题

“成长无法替代”,教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察,分析,思考从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律,这体现的新课程理念是()。

题型:单项选择题

何老师在教育教学活动中对学生十分严格,要求学生按时保质完成其交代的学习任务,何老师也经常与学生讨论不同国家的风土人情,也常常参与一些学生活动,与学生相处十分融洽,何老师与学生的这种师生关系属于()。

题型:单项选择题

小智认为,在生活中我们要尊重法律,不能去做违法乱纪的事情,否则整个社会都变得非常混乱,根据科尔伯格道德认知发展阶段理论,小智处于()阶段。

题型:单项选择题

学生意识到自己的历史使命,为不辜负父母的期望,为争取自己在班集体中的地位和名次等都属于学习动机中的()。

题型:单项选择题

以下对各教育家相关的介绍中,正确的是()。

题型:多项选择题

动物学家将黑猩猩置于放有箱子的笼内,笼顶悬挂香蕉。放几只箱子,动物必须将箱子叠起后爬上箱子才能吃到水果。实验对象黑猩猩基加刚开始奋力跳跃也无法取得水果,因为起初基加并不懂得利用箱子,直到看到另外一只黑猩猩特塞拉离开之前躺着的箱子,基加好像忽然得到灵感,他站在特塞拉躺过的箱子上尝试取水果,但依然无法获取。后来基加忽然想到将箱子叠起,爬到箱子顶端吃的水果,该实验中可以得到的学习方面的启示是()。

题型:单项选择题