《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为...

填空题《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

1.填空题工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

2.填空题语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导（）、合作、（）的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。

3.单项选择题对一至二年级学生写字的评价不应侧重（）。

A.写字的姿势
B.书写的规范
C.会写的字数

4.单项选择题下列书中，（）不是安徒生写的。

A.《白雪公主》
B.《皇帝的新装》
C.《海的女儿》
D.《丑小鸭》

5.单项选择题以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。

A.认识破10个生字，会写4个字
B.朗读背诵古诗
C.感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情
D.理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征

6.单项选择题先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语（）。

A.化险为夷
B.口蜜腹剑
C.前赴后继
D.阳奉阴违

7.填空题课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

8.填空题（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

9.单项选择题小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。

A.简明易行
B.关注个体差异
C.多元互动
D.侧重改进与激励

10.单项选择题小学语文形成性评价以（）为主。

A.小组讨论评
B.学生自评
C.教师协调评
D.家长参与评