填空题汉语拼音教学的要求是:读准声母、()、声调和();准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
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5.单项选择题对一至二年级学生写字的评价不应侧重()。
A.写字的姿势
B.书写的规范
C.会写的字数
6.单项选择题下列书中,()不是安徒生写的。
A.《白雪公主》
B.《皇帝的新装》
C.《海的女儿》
D.《丑小鸭》
7.单项选择题以下教学目标是情感态度价值观目标的有()。
A.认识破10个生字,会写4个字
B.朗读背诵古诗
C.感受诗歌描绘的意境,产生对祖国文化的热爱之情
D.理解课文,懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征
8.单项选择题先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系,再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语()。
A.化险为夷
B.口蜜腹剑
C.前赴后继
D.阳奉阴违
10.填空题()与()的统一,是语文课程的基本特点。
最新试题
有人说:探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维,你怎么看?
题型:问答题
“‘自主学习’的就是让学生自己学习,而老师只在一边串接一下教学环节、维持一写教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗?为什么?
题型:问答题
语文素养从低年级到高年级、从简单到复杂主要分为6个层次:一是必要的(),二是丰富的语言积累,三是熟练的(),四是良好的学习习惯,五是深厚的(),六是高雅的言语举止。
题型:填空题
你是怎样看待识字教学中的复现的?
题型:问答题
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
题型:单项选择题
《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请谈谈自己的看法。
题型:问答题
有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗?为什么?
题型:问答题
有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事,我们只要按教科书教完该教的书就是了,何况我们基层(农村)也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗?为什么?
题型:问答题
什么是语文课程资源?
题型:问答题
有人认为:口语交际与听说训练没有区别,你怎么认为?
题型:问答题