试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。

新生儿出生后一个月，即会目不转睛地盯着母亲的眼睛，得到母亲的回应，他有时会很高兴，像用眼睛在对话，这种现象说明（）。

自然实验室的特点是（）。

试简要说明儿童各种能力的发展情况。

老师要求儿童擦桌子，儿童会争抢着干，有时又拿着抹布在一个地方来回抹，他的这种行动说明（）。

记忆的潜伏期指的就是（）的时间长短。

孩子在小的时候，当你给他说话时，他有时会握紧拳头，当你强行掰开给孩子洗手，几次都如此，会导致儿童长大以后不爱洗手，甚至有时会因为洗手而哭，这是一种（）心理现象。

幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的，不必用手去摸，也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验，这种认识的得来是通过（）。

学前儿童心理发展的过程是（）。

儿童第一次上绘画课，用彩笔画了好多颜色，回家后，兴奋地为父母描述彩笔，并且能够正确地根据形状进行概括，说明儿童可以进行（）。