A.斑克街早期教育方案
B.瑞吉欧教育方
C.海伊斯科普课程
D.直接教学模式
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.指导者
B.观察者
C.训练者
D.儿童的榜样
A.开始阶段―发展阶段―总结阶段
B.计划―实施―反馈、讨论
C.引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域
D.教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报
A.儿童为中心的小组活动
B.儿童个别活动
C.教师为中心的大组活动
D.教师为中心的小组活动
A.学科领域
B.发展方面
C.主题
D.专题
A.生成性目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.结果目标
A.纵向顺序
B.直线性顺序
C.逻辑顺序
D.心理顺序
A.艾斯纳
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
A.蒙台梭利课程
B.福禄贝尔设计的恩物
C.方案教学
D.直接教学模式
A.华生
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.维果斯基
A.知识起源于动作
B.教学在发展中起着主导性、决定性作用
C.教师应该让儿童自己动手去操作
D.运算对于儿童来说是困难的
最新试题
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()提供了量化的方法和记录各种观察的方法,是所有科学活动不可或缺的一部分。
对于小班幼儿来说,()是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。
在台梭利感官训练中,()是提高嗅觉灵敏度训练的教具。
特别需要强调的是,()在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。
认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态(如科学、数学、语言等),这种课程定义认为()。
()提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素。
()的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。
()相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。
在幼儿园游戏与教学的优化结合中,()的结合方式操作难度大,需要教师善于把握儿童的所思和所感,灵活处理教师计划与儿童兴趣和需要之间的矛盾。