A.知识起源于动作
B.教学在发展中起着主导性、决定性作用
C.教师应该让儿童自己动手去操作
D.运算对于儿童来说是困难的
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A.课程内容
B.教育方法
C.课程目的
D.教育理念
A.幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平
B.幼儿园课程更多采用具体的材料和活动
C.幼儿园较多地采用活动的形式
D.注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
A.方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式
B.在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中
C.家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位
D.方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案
A.韦卡特
B.克伯屈
C.杜威
D.皮亚杰
A.儿童行为的训练者
B.儿童学习的共同建构者
C.儿童主动活动的鼓励者
D.儿童行为的强化者
A.保育和教育相结合
B.反偏见课程的出现
C.课程全纳化
D.课程多元文化化
A.主动学习
B.发展-互动
C.小步递进
D.主题网
A.瑞吉欧教育体系
B.凯米和德弗里斯课程方案
C.斑克街早期儿童教育方案
D.海伊斯科普课程
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.教师计划为主的综合教育活动
D.儿童生成为主的综合教育活动
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.教师计划为主的综合教育活动
D.儿童生成为主的综合教育活动
最新试题
()相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。
()从学校教育产生时即已存在,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。
数学教学中,交叉分类这一数学内容的难度较大,应放在()进行。
()是教师教学,决定内容,根据狭窄的专题,统一探索几个方面的内容。
()提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素。
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()提供了量化的方法和记录各种观察的方法,是所有科学活动不可或缺的一部分。
()导致了教师应成为儿童发展专家的观念。
对于小班幼儿来说,()是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。
英国课程论专家()将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。
以下哪个教育活动的命题不处于年幼儿童认知的"最近发展区"内?()