（）将发展看成是成熟，将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

在幼儿园课程编制过程中，幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对（）的思考。

（）导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

以下（）属于蒙台梭利的视觉训练的教具。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

蒙台梭利认为（）是第一位的，对儿童而言，生命力的表现就是自发冲动。

（）认定语言在人的认知发展中起了重要的作用。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

DI直接教学模式是为（）岁儿童设计的课程方案。