海伊斯科普课程始于（），当时它是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分。

（）导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

以下（）属于蒙台梭利的视觉训练的教具。

在蒙台梭利感官训练中，味觉训练的教具是（）。

由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展，（）就成了该方案的核心。

认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态（如科学、数学、语言等），这种课程定义认为（）。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。

（）提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素。

对于小班幼儿来说，（）是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。

（）将发展看成是成熟，将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。