勤奋是一种积极进取的状态，教师的这种状态会成为儿童品格学习最好的（）资源，激励孩子不断丰富自己与发展自己。

鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。

《幼儿园教育纲要》强调德育要渗透于（）、体育、上课、观察、劳动和日常生活中。

个体的行为违犯了（）道德准则时，就产生了悔恨自责的内疚情感。

我向主义是一种唯我论的状态，此时，儿童把世界看做由自己的（）和经验组成的。

荣格认为阴影是人格中最隐蔽、最黑暗的部分，与本我类似。包含着人类远祖具有的一切（）冲动。

学会礼貌而安静地（）对儿童来说是一个很基本的社会交往技能。

皮亚杰的研究发现，幼儿事实上不理解谎言的意义，即使到了6岁，他也不能区分一个真正的（）和一个故意的谎言。

心理学家认为，如果可能的话让幼儿体验自己行为的后果，能让幼儿从（）中学习。

教育必须为变化做好准备，使人们知道如何接受这些变化并从中得到好处。